杰斯加（男）九年级（qhlqmz34）（已捐助）

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照片中的小男孩名叫杰斯加，出生于1990年5月。2008年9月份就读于民族中学九年级（1）班（注释：九年级即初中三年级），成绩良好。

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杰斯加是个藏族男孩，孤儿，自幼丧母，后父亲又去世。监护人叫才仁卓玛。家庭人口4人，家住在县城。

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杰斯加叙述家庭生活以及贫困原因：
我叫杰斯加，自幼丧母，家中有父亲、两位姐姐和我，家中虽不富裕，但简单日子能过得下来。可天有不测风云，病魔无情地将父亲从我们身边夺走了，大姐也被丈夫抛弃，留下和我一般大的外甥在本校学习。而大姐无工作，二姐身体不好卧病在床，一天到晚都需要有人在身边照顾，这样一来家中没有任何经济来源，全家就靠亲友的救助简单维持。
现在我和我外甥的命运都徘徊在是否要辍学的边缘上，这种雪上加霜的日子真不知生活该怎样延续下去。打工？我才18岁，我不想就这样辍学，我知道只有学好知识才能改变命运，所以我得坚持，我得努力上学，但这也需要社会上好心人的帮助，因此我迫切希望能得到你们的帮助，谢谢！

 

民族中学：
民族中学始建于1977年，现讫今有31年的历史。现有教职工43人，其中专职教师41人（含特设岗位7人），后勤人员2人。专职教师中高级职称6人，中级职称11人，初级职称19人；研究生学历2人，本科学历12人，大专学历27人，中专学历1人，学历合格率97.5%。全校在校生757人，设有17个教学班，其中七年级10个班429人，八年级四个班187人，九年级三个班141人（已毕业），根据有关要求，拟今秋招收七年级新生七个班约350人。
现有问题：1、教师严重缺编。根据现有学生和今秋学生数966人计算（七、八年级616人+新生350人），应编教职工65人，实缺编22人，且随着全县“普九”目标的实现，学校规模的不断扩大，这一问题越来越严重。2、教室不足。目前教室数基本满足正常的教学用房，但根据“两基”目标的要求，到2010年我校在校生约1800余人，尚缺近一半的教学用房。3、教学辅助用房严重滞后，现有的电教室、语言室、读书室无法保证需要现有学生正常的学习要求，无法开足、开齐课程，物理、化学、生物实验室没有，所有的实验只能靠教师演示，学生无法具体操作。4、教工宿舍缺乏。由于教工宿舍的缺乏，现部分教师3-4人拥挤在20余平方米本来就不足够用的办公室内，解决教工宿舍是当前最迫切的问题。5、实验仪器、生物标本、体育器材、场地、电教设备，各个方面存在着不足、不齐等现象，亟待解决。