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因为何霞一笑起来会露出可爱的兔牙，所以在学校里孩子们也叫她兔子老师。何霞负责教孩子们汉语，另外再加上卫生课，也就是培养孩子们洗脸、洗手及洗碗等良好的卫生习惯。卫生课是后来补上去的，因为通过十几天的接触，发现孩子们都没有卫生意识，把果皮纸屑等垃圾乱丢，并且还不喜欢清洗，所以我们特意补上了这一课。记得8月5日给扎西登真洗头的时候，他开始怎么都不愿意，但是他的头发因为长时间没有清洗而发出难闻的气味。后来劝他终于把头发洗完，扎西登真很高兴地说洗过头发的气味真好闻。

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本来在来到学校之前，志愿者们已经互相通过电话进行了沟通联系，也带来了一些教学用的拼音卡及地图，还将教室打扫后贴在教室里了。谁知第二天学生来后我们才发现遇到了一个大问题，那就是孩子们所讲的是藏语，而我们是汉语，首先在语言上就出现了很大的障碍，原先的教学计划都派不上用场。不过好在我们马上改变了教学形式，以最基础的拼音开始，然后从孩子中选出汉语比较好的做我们的翻译。所以，在我们的课堂上和课外同孩子们的接触中出现了双语沟通，而沟通的重要人物就是三位汉语比较好的孩子扎西登真、玛觉让登和普布扎西，他们充当着两边的翻译。孩子们和我们的适应能力都很强，很快我们就适应了这种教学交流模式。晚上我们都会点着蜡烛在屋内备课，冯科会将每天的教学及生活内容以日记形式记录下来。